不管你正視與否，新媒體時代已經(jīng)來臨，高校網(wǎng)絡輿情是高校學生的晴雨表，對建設和諧校園有重要意義。與其做把頭埋在沙里的鴕鳥，不如主動引導，適時疏導。在這個全民都是麥克風的時代，除了要作好基層網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，更應該關注輿情背后的內(nèi)容。新媒體網(wǎng)絡發(fā)展打破傳統(tǒng)輿論格局，大學生自身群體性、價值觀可塑性以及情緒非理性特征易引發(fā)輿情危機，高校思政工作者應盡快加強大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育，建立健全高校網(wǎng)絡輿情管理制度，加強工作者隊伍建設等舉措加以疏解和引導，培育大學生踐行社會主義核心價值觀。 高校輿情具有自由性與多元性、即時性和放大性、隱匿性和非理性等特點。網(wǎng)絡是一個高度自由的虛擬空間，它能夠打破地域和空間的阻隔，讓各種不同的，甚至相互沖突的意識形態(tài)、思想觀念相互滲透。大學生網(wǎng)絡普及率極大提高的今天，網(wǎng)絡上的任何風吹草動都可能在學生中間引發(fā)蝴蝶效應。網(wǎng)絡的即時性使網(wǎng)絡信息在傳播中產(chǎn)生了令人難以預料的連鎖放大效應。網(wǎng)絡的多元性、自由性和匿名性一方面有利于培養(yǎng)大學生進行獨立思考和判斷的能力；但另一方面，網(wǎng)絡特殊的“匿名性”又容易誘發(fā)大學生在虛擬空間中實踐在現(xiàn)實社會中無法嘗試的道德破壞甚至犯罪行為。 大量高校學生參與其中，群體極化效應明顯。高校學生個性鮮明、思想活躍、富有激情，喜歡通過網(wǎng)絡表達自己的觀點。信息瞬時傳播，網(wǎng)絡輿情極易升溫。新媒體的發(fā)展極大加快了信息傳播速度，擴大了信息傳播空間。虛擬世界與現(xiàn)實世界緊密連接，線上線下影響相互疊加。 針對以上特點，加強高校網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，北鯤網(wǎng)絡輿情監(jiān)測系統(tǒng)認為需要做好以下幾點： 1.做好高校網(wǎng)絡輿情引導工作，需要深入探討網(wǎng)絡輿情發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，及時關注、妥善處理網(wǎng)絡輿情信息擴散傳播的關鍵節(jié)點。做好信息收集與研判工作，是有效監(jiān)控網(wǎng)絡輿情產(chǎn)生、發(fā)展的前提條件，也是最基礎的工作。學校以宣傳部、網(wǎng)絡信息管理中心和團委為主體，建立了校—院（系）—班級三級網(wǎng)絡信息員隊伍，學校層面和院（系）層面的網(wǎng)絡信息員主要由宣傳部、網(wǎng)絡信息管理中心工作人員及各學院主管學生工作的黨總支副書記、輔導員組成，重點關注學生使用較多的網(wǎng)絡論壇；班級的網(wǎng)絡信息員主要由學生黨員、學生干部組成，主要監(jiān)測學生的微信群、微博等，對于傳播速度比較快且具有共性的信息，及時向?qū)W院的主管領導或?qū)W校宣傳部門報告，由宣傳部組織人員對此進行研判，并形成初步的處理意見。 2.加強大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育。高校思想政治教育工作者首先要有創(chuàng)新的思想模式，加強大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，提高其辨別網(wǎng)絡信息的能力，培養(yǎng)其合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極參與互聯(lián)網(wǎng)建設。具體來說，高校可以依托音樂、動畫、微電影等多媒體技術(shù)手段，借助貼吧、微博、微信、QQ等新媒體平臺營造符合社會主義核心價值觀的良好網(wǎng)絡輿論環(huán)境氛圍。 3.搭建主題鮮明的網(wǎng)絡媒體平臺，發(fā)揮導向作用。要根據(jù)高校學生的心理特征和接受特性，以及當前開展的政治理論教育主題，結(jié)合自媒體發(fā)布信息即時性的特點，精心設計建設一批旗幟鮮明、活潑生動、具有特色的媒體平臺，積極弘揚“主旋律”、傳播“正能量”，切實有效地占領網(wǎng)絡思想陣地。要加強平臺的宣傳力度，獲取關注度。發(fā)布網(wǎng)絡權(quán)威信息，確保大學生的知情權(quán)。發(fā)布權(quán)威信息，是消除不良信息進一步擴散傳播的重要選擇之一，更是防止網(wǎng)絡謠言滋生、以訛傳訛的有效手段。 4.加強學生的網(wǎng)絡安全教育，提高自律意識。做好高校網(wǎng)絡輿情引導工作，最根本的還是抓好學生這個主體的教育，提高其思想認識、道德情操以及識網(wǎng)用網(wǎng)等能力。要毫不松懈地抓好意識形態(tài)領域斗爭教育。他們中的一些人年輕氣盛，容易沖動，自控力較弱。當突發(fā)事件發(fā)生后，他們會迅速通過網(wǎng)絡交流互動，自發(fā)形成一個個交流圈，不斷強化某種傾向性觀點和主張，形成群體。 5.做好網(wǎng)絡輿論引導工作，構(gòu)建“訴求—回應”機制。主動傾聽不同的聲音、不同的看法，做好與學生的溝通交流，無疑是一種進步。高校學生更多通過網(wǎng)絡了解信息、表達看法和觀點，有了困惑不是向同學向老師傾訴，更傾向于通過網(wǎng)絡來尋求幫助，通過發(fā)帖或跟帖“吐槽”的形式宣泄情緒。而當前各高校針對學生群體專門進行網(wǎng)絡輿情引導和教育的方法手段還不是很多，大多數(shù)思想政治教育工作者仍秉持傳統(tǒng)理念，采取“我說你聽”單向說教和灌輸?shù)姆绞健＿@種傳統(tǒng)方式針對性不強也不“解渴”，不僅效果不明顯，還可能會引起學生的逆反心理。 6.加強高校網(wǎng)絡思想政治教育工作者隊伍建設。對高校思政工作者嚴格審查政治立場，培訓有關的輿情管理的網(wǎng)絡技術(shù)，不僅要有過硬的政治素養(yǎng)，更要善于利用先進的網(wǎng)絡技術(shù)將正確的政治教育擴大化，發(fā)揮其政治引領作用。高校網(wǎng)絡輿情對思想政治工作的影響是全方位的，既要看到網(wǎng)絡輿情對當前思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，同時也要看到其對開展工作積極有利的方面。更多信息請登錄北鯤網(wǎng)絡輿情監(jiān)測系統(tǒng)。
